9月22日、25日下昼，好意思国音乐学、现代贝多芬筹办、施坦威钢琴演奏威廉·金德曼教师（William Kinderman）受邀来到我校音乐学院洛阳预应力钢绞线价格，带来了两场兼具学术度与艺术度的精彩讲座。音乐学院院长施忠教师致接待辞。场学术讲座由我校音乐学院孙红杰教师担任主捏、中央音乐学院音乐学系刘小龙教师进行翻译；二场由我校筹办生院院长朱昊冰教师担任翻译、我校音乐学院钢琴系系主任闲聊佳教师主捏。繁多来自音乐学院表里的师生共同凝听了金德曼教师的讲座。

金德曼教师的场讲座题为《演奏贝多芬：从地上的雨水和冰雹到星光熠熠的天穹》，本场讲座聚焦于贝多芬中期至晚期音乐创作中个其要津的创作动因：在实际与期望的矛盾之中以“进取仰望”之姿，探索种越粗莽、触及六合限的不灭信仰。而若何解读贝多芬的这种精神探索，并使其能在演奏中得以展现，是金德曼教师在讲座中文告的处所。

这看似轮廓的命题，被金德曼教师拆解成为两个层进行领悟。层从相对上层的音响构想启航，聚会贝多芬《三钢琴协奏曲》等多部具体作品，基于曲谱、手稿与史料分析，呈现了贝多芬若何通过设立音响的强弱、连断和戏剧张力，在作品中构建出我方关于矛盾的体验。而在强调贝多芬对三种连断演奏绚烂所进行的严格永诀时，金德曼教师引入了雪花、雨水与冰雹的办法，对具体的音乐演奏措置进行阐释。而这三种来自太空的料想阐释了也趁势引出了关于贝多芬如安在作品中进行“进取仰望”的商议，带咱们插足到二个为层的想考：贝多芬的这种艺术期望从何而来？为此，金德曼教师不异通过塌实的原始贵寓，尤其是贝多芬失聪后用于与他东谈主筹议的手记，分别从贝多芬的政倾向，钢绞线对形而上学、宗教和异文化的酷爱酷爱等多个角度，对这期望进行了溯源，并在《尊容弥撒》等作品中寻得了音乐上的例证。至此，不雅众们不错对贝多芬中晚期的创作期望及个东谈主精神寰球酿成为的领路。

二场讲座题为《贝多芬后三奏鸣曲：创生、漂浮与》，在本场讲座中，金德曼围绕贝多芬的后三钢琴奏鸣曲（Opp. 19—111），聚会精彩的示范演奏，对三部作品的创作经过、素材来源、立场漂浮以及艺术成立进行了阐扬。

金德曼教师自197年代以来直活跃于西洋音乐学界，是现代音乐学术域的军东谈主物，其筹办对象触及西十八世纪古典办法时候至二十世纪的音乐，所撰著涵盖音乐列传、音乐作品分析、音乐博物馆开辟、手稿草稿筹办、音乐与政等诸多域。多年来，他平素参与要紧音乐学术会议和音乐文物保护与展览风物，并两次得回德国洪堡基金会的资助和励。他曾恒久任教于伊利诺伊大学音乐学院，后于218年受聘加利福尼亚大学洛杉矶分校音乐学院，并担任音乐扮演筹办系的系主任。 

两场学术讲座王人刻展现了金德曼教师视线高大而又不雅察入微的学术筹办立场；同期，在场师生也抗击从于金德曼教师充满想考的演奏。金德曼教师不仅为我校音乐学院钢琴演奏业的师生带来了大启发，也为音乐学业的学生们展示了学圭表，可谓是本学期我校音乐学院师生开学泉源堂重磅的学术“课”。(撰稿东谈主：随缘)