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在32个教师节即将到来之际，校友总会为弘扬师德，感念师恩，面向全体校友策划“难忘师恩”征文活动，得到广大校友的积响应。各地校友分会、五湖四海的热心校友及广大在校学生或打电话，或发短信，或寄贺词纷纷向母校教师致以节日祝贺。现将部分获奖作品分享给大，并祝各位老师节日快乐，阖幸福，万事如意！

师生情——记床401业教师吴亢

吴亢老师是我们的业班主任，1951年浙大毕业，分配到国立工任教，当年去沈阳五机床厂实习，1952年返校，教过力学和机器零件，我们上业课时，带我们去沈阳一机床厂实习，还为我们讲“机床制造”业课。留给我们同学的印象是；治学严谨，平易近人。1954年毕业后，人各一方，但是我们始终不能忘记恩师——吴亢。

时光荏苒，一晃就是几十年，校友联谊后，经常提起五十年代曾和我们朝夕相处的吴老师，也断断续续知道一些吴老师的信息，母校迁校西安，后又借调一机部情报所，后退休于国图书馆。世纪末，从1997年“国立北平工校友通讯录”师长栏中得到老师电话，1999年冒然打了过去，老师还记得我，约好要去看望。一次我去拜访，敲门后，女主人开门，我问：“吴老师在吗？”，“在、在。”马上把我让进门厅。吴老师从书房走出，那幅熟悉的神态映入眼帘，老师也豪不犹豫的叫出我的名字，四只手紧紧的握在了一起。后来于纬武还去看过老师。一晃又是十年2009年9月12日收到校友会马纯智的电邮，把我和老师的电邮地址分别发给了我们，很快我们通过电脑建立了联系，互发了近照，时间不饶人啊！我们都老了。往来函件不过瘾，一定要重访老师。2009年9月19日，星期六上午约好我去看他。快到楼前，只见一位满头银发的老人着手扶车，翘以待，正是恩师吴亢啊！

上楼、回、客厅入座。环顾左右，还是十几年前的房改房，三室两厅一厨一卫，和现代商品房比略显陈旧，但作为工程师的分配房已经是相当宽敞了。童师母热茶端上，师生俩马上聊了起来。话题自然从电脑谈起。近来老师腰背不好，站立不直，外出交往受限。2009年耄耋老人做了两项决定。一月，师母拍板，买了一台笔记本电脑，这样一来，秀才不出门能知天下事，同时还扩展了交往空间，原来吴老对“联谊会刊”每期看，得知彭志瑾是50设的召集人，通过秘书处和我建立了联系；五月，添置一台手车，站起来可以扶着行走，掀起座垫可放随身物品，累了还可坐下休息，一下扩展了活动半径，也可防止四肢僵化。

话题自然又回忆起五十年代，老师带我们班去沈阳一机床厂实习，当时沈阳铁西区工业污染非常严重，麻雀都一身煤灰，我们住在皇姑屯的大车店，大通铺，天冷围着煤炉烤火的情景，至今还历历在目。老师说起准备业课，没教材，找到一本苏联教材，正好部里，有非业译者正在翻译，吴老师为尽快让同学们拿到教材，一部分一部分借来译稿，当时还没有复印机，只能手抄，并整理成业文稿，请教材科刻钢板，油印发给同学，当时时间紧迫，真是辛苦！毕业时，师生恋恋不舍，一起游颐和园，拍照留念，终生难忘。

当然还谈起知识分子以往的伤心事，老人笑面以对，想得开才能长寿！不知不觉快两个小时过去了，老俩口还请我在舞蹈学院对外餐厅就餐。

吴老，我还会抽时间看您的，陪您聊天！祝您两位老人健康长寿！

50设 彭志瑾

师者存我心

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才——因斯坦

闲暇时，整理起书籍，在束之阁已落满灰尘的一摞书里看到了久违的数书，扉页依旧是熟悉的鲜绿，这不禁让我忆起了一位恩师——童老师。

该怎么表达以往对数学怨怨艾艾的态度，又如何抒发自此以后对老师殷殷切切的敬意呢？笔晦涩，无力承载，但愿能透过文字表达出我内心十分之一的感情。

忆往昔峥嵘岁月稠，是的，学生生涯一晃十六年已付之东流。毫无疑问，过去的这么些年，数学对于我而言，就是难懂的天书，无字的密码。可怜我却一直只身孤胆向前闯，不问繁华与喧嚣。当然，结果自然是印证了那句话“学而无友，则孤陋而寡闻。”偏又我的格驱使着我不要和周遭人讨论解惑，内向的小女孩果然很是倔强。

勉勉强强进了大学校门，在听说理工科孩子还要继续更加复杂的数学课的学习后，想起一直以来的忙忙碌碌，在数学学科里演变成了的碌碌无为，我对这门学科几乎有想过要放弃。

不过，峰回路转处竟巧遇柳暗花明又一村。在抱着随便上上课的态度下，我居然领略到了一位具有强人格魅力的老师。他不会在你困倦的时候批评你，只会提前告诉大困了及时站立，藉此赶走瞌睡虫；他不会照着点名册徒徒浪费时间，只会用自己的方式轻轻松获得未到者的信息；他不会在大都疲倦的时候继续唾沫横飞，只会诙谐地抖落出一则小故事助人清醒。等等事例，不胜枚举。

反正啊，想起这位老师，我肯定上过他的课的同学应该都知道其上课特点。并且，无一例外地喜欢这种方式，重要的是，我们在轻松愉快的氛围下习得了备的知识。就比如我，两学期的数学成绩都破天荒地优秀了，可喜可贺，可歌可颂。

鉴于老师的个人特，我便毫不犹豫地选上了他的选修课，在此领略到了其邃的数学知识。通过浅显易懂的表达，老师带我们认识了的麦比乌斯带，斐波那契数列，孪生数……以前对数学不感冒的我，竟然越来越对该学科着迷了。选修课的氛围也特别轻松愉悦，真的是学到了好多好多……

戛然而止的记忆，带我又重温了那一段认真又有趣的学习阶段，细细想来，潜移默化的人格魅力会一点点在我的心里生根发芽，生生不息。

轻轻抖落那一层薄灰，生机盎然的绿一如当初，就像老师“捧着一颗心来，不带半根草去”。在老师厚知识的氤氲下，我们一点点成长为参天大树，终成可造之材！

光信131 王丹

校园里的“灯”和“火”

从小到大我都是那个不被老师关注的孩子----学习一般，长相一般，格还很内向，细细想来也确实没啥值得关注的。所以每次别人问我喜欢的老师是谁的时候，我都是思考半天后怯怯的说句“没有”。除了父母，老师是给我人生大帮助的人，我当然也想有个喜欢的老师，可是得不到老师的关注，喜欢也无处而来。但上大学后，两位老师却给我留下了很的印象，我从心底里喜欢他们、感激他们，甚至可以说“我他们”！

我的员是个未毕业的研究生，因为年龄相近的原因他和班里的同学相处的都很好，受大的喜欢。我还是像以前一样内向，和老师像朋友一样相处对我来说就想做梦一样，可是万万没想到的是这个梦居然实现了。

大二二学期，里出了一点事情，对我造成了很大的影响，预应力钢绞线甚至想到要放弃学业。情绪很低落，不愿和同学相处，总是一个人待着难过，内心十分煎熬。因为种种原因老师知道了我的事情，他安慰我、鼓励我，尽自己大的努力帮助我，就像哥哥对妹妹那样真心真意。他知道我英语不好，就把自己中时的“英语学渣”经历讲给我听，通过自己的事情激励我，给我信心，给我继续奋斗的动力。一个老师把自己的“不堪”过去讲给一个学生听是需要勇气的，而他就是那个为了学生不顾自己的老师。

在他的帮助下，我慢慢的振作了起来，带着老师的关，“化悲痛为力量”努力学习，终我也顺利通过了英语六。现在回想起来，满心都是感激，真不敢想象我一直堕落的后果，不幸的事情总会过去，可是如果人堕落了，希望就真的没有了。感谢老师在我失落、迷茫的时候给我“指点迷津”，马上就要毕业了，我会一直记着您那阵给我说的话，做一个坚强、快乐的“小疯子”。

师是除了员以外“亲近”的大学老师了，但总体来说还是不如中时候的老师见面多，平时也就开开班会，组织一下集体活动，一学期也见不了几次。但与熟悉程度相反的是她对学生们的关心却一点也不少。

老师看到与我们有关的信息、适合我们的兼职都会在群里分享，争取给我们多的帮助和关心。因为老师有一次给我们分享了一个兼职信息，我和她成为了微信好友，平时有关生活、学习上的问题都会咨询她，不管上不上班，她看到后都是很耐心的解答。

就前段时间，里的猕猴桃成熟了，现在在网上卖猕猴桃已经成为了一种潮流，毕竟辛苦一年了就想能多卖点。爸妈都是农民，对网络知识了解的很少，认识的人也都很少，想在朋友圈把东西卖出去简直是“天方夜谭”，所以只能靠我和弟弟。我还是学生，认识的人也不多，半个月就只卖出去了30斤，其中还包括师买的5斤（感谢老师的支持）。过了几天老师问我卖的怎么样了，我就说认识的人太少，不好卖。可谁知道老师却把这件事放在了心上，她在自己的朋友圈帮我销，把所有要定的朋友的相关信息和钱都汇总给我，一下忙了好几天，也因为她的帮助，我们有了很大的销量。她帮了我太多太多，自己也买了好几箱，但每次都没少给过一分钱，弄的我心里很不是滋味。我想给她送点，可是她永远都是很坚决的拒，“在商言商”是她给我说过的多的拒理由，其实我知道她就是想给我更大的帮助。

说真心话，我不知道我何德何能能得到他们这么多的关，不知道我有多幸运才会遇到这么好的老师，不知道该怎么报答这份恩情。现在要是再有人问我“你喜欢的老师是谁”，我一定会毫不犹豫的回答“姚老师（员）和沈老师（师），并且我感谢所有的老师”！

金融131 陈倩

古人云:“师者，所以传道授业解惑也。”我们一生，从天真无忧的小学生，到单纯质朴的初中生，到智慧上进的中生，再到理智稳重的大学生。我们所走的每一步，都离不开老师的谆谆教诲。“老师”，确实是一个神圣而又伟大的字眼，它是需要你用良心地去做的一项事业。从理论上讲，她们每个人都与我们非亲非故，可是看到我们犯错她们会着急甚至生气，在这一点上不亚于我们的长。当然，看到有的同学表现优秀，老师们也会喜上眉梢。似乎我们的一举一动都牵动着她们的内心世界，跟着我们生活，她们内心也会变得五味杂陈。

一根粉笔，三尺讲台。也许是对老师好的诠释。

在现代化的教育中，戒尺的出现可能会让所有学生心生畏惧，并且觉得匪夷所思。然而，就在我上初中的时候，遇到这样一位老师。我眼里的他总是这样的:个子瘦小，脸时常会白得发红，有些吓人，手捧一本儿牛津大词典（尽管他是语文老师），在早读课时，读起也文章来激动得唾沫星子到处乱飞，上课时嘴里总是时不时蹦出ok,ok，还总是拿戒尺说事儿。说到这里也许很多人都开始敬畏这样一个神一样存在的人物，可是我们都很他。

说到戒尺，我们会想到那是得犯多大的错误，才能受到如此严酷的处罚。然而，事实总是那么让人出乎意料。似乎每一个新学年的开始，总是与冬季有着千丝万缕的联系。还记得那会儿是初一一学期，毫不夸张地说，一学期下来，没有一个人能幸免于难，就连大公认的表现出的同学也无一例外。每个人都感受过戒尺与手相交，之后重重落下的痛感，那种感觉我也许一辈子都刻骨铭心。痛于心，且悔于心。每次的错误无非就是标拼音写汉字，把声调标错了，或是漏写生母韵母。一张辛苦完成的作业就会随着咔的一声，在老师手里变成了废纸，而且等着我们的还有五板子戒尺。北国的冬天是很冷的，一片萧瑟，落光了叶子的林木更显骨干嶙峋。走在街道上都会感觉到很空无，偶尔路上有几个寥寥可数的行人，也都是包裹得特别严实，只露出一双眼睛，行匆匆。在寒冬腊月时分，用被戒尺打得发肿发紫的右手再去执笔写字，莫过于我这一生痛苦的经历。可是我同时感谢他，不仅是因为他，我的初中语文考试字词基础知识几乎每次都是满分，而且因为他的严格我逐渐培养了严于律己的习惯。

记得一周中，周四被我们称之为“黑星期四”。因为每周四我们都有作文课。在这之前每次的作文课都是我们当堂课完成然后直接誊写上交。可是这个老师总是那么特立行，作文课先讲写作技巧和着手点，然后剩下的时间会给你自由发挥，等到你打完草稿，要先把手稿拿给他看，待他修改完毕，提出你的不足之处，你再拿去修改，直到他满意为止，才可以誊写到正式作文本上。如果你的作文到中午下课铃声响起的时候还没完成，那就更好办了，你那天的午餐可以直接免了。他也会坐在讲台上陪我们。我从他的身上看到了一丝不苟，看到了兢兢业业，更是看到了不愿将就的秉。

说到这样的一个老师，大概大会觉得这应该是个带着金丝边眼镜，手握戒尺，长相吓人的老顽固。呆板守旧的教学模式可能让任何一个陌生人都不会喜欢他。然而我在他的课堂上从来不会打盹儿犯困，因为他讲课特别逗，又蹭又跳，一会儿用手比划比划这个，一会儿用手比划比划那个。时不时蹦出几个英语单词，有时候到生动之处会着急得涨红了脸，而且唾沫子到处乱飞。也许我这一生再也不会接触到像他那样，可得像孩子一样的老师，也再也不会上一堂掺杂两种语言的语文课。

不知道从哪儿了解到，我们老师每次给我们讲名著，他都会把那本书看很多很多遍，挖掘里面的巧妙之处，以至于索然无味的文言文红楼梦，水浒传等都会变得生趣很多。放电影的时候也会在多个版本中择优选择。总之传递给我们东西丝毫不会马虎。记忆中，老师总是会随身携带一个大水杯，里面放了很多大枣，枸杞诸如此类的温补的东西。他看到我们没有多少人学习语文，一天天抱着数理化生刷题，他就气得面红耳赤，直骂我们是一群抛弃国学，做题的机器，忘本的伙。近乎10年了，老师谩骂时的神情我依然记得清楚，似乎有一股恨铁不成钢的怒气，却没处可发。他的嗓子不太好，有咳喘的毛病，讲一会儿，咳一会儿。似乎课堂上少了他的咳嗽声我们总会觉得少点什么，觉得不安，也许是习惯了吧。不知道现在他的身体有没有好一点。

其实关乎老师的种种轶事还有很多。很多年过后，当我想起，也许我会微微一笑，满是乐呵。落红不是无情物，化作春泥更护花。他所给予我的让我受用一生。人的一生当中会遇到千千万万种人，很多人的出现仅仅是你生命中的过客而已，但是他没有，而是住进了我的心里。

通信142班 林亚茹