编者按：“视听室”栏目精选上海音乐学院具有代表的献技实况，将曾在舞台上震颤心灵的遽然，凝练为可驻留、可品味的视听篇章。每段影像，王人是上音“教创演研”体化样子融共生的机动注脚。

41届上海之春音乐节——“艺芳华·春启新声”上音附中秀获选手音乐会在上音歌剧院歌剧厅举行。本场音乐会由在顶赛事中斩获盛誉的青少年音乐担纲，涵盖奏、室内乐、原创作品及民族音乐，齐全呈现了幅从巴洛克余韵到现代新声的音乐长卷。但倘若只所以“附中获选手汇演”的主题来听赏这场音乐会，便可能错过音乐会的遑急处所，这场音乐会是上音附中“大中小贯制”育东说念主体系的次鸠合展示，亦然场对于“芳华音乐熟识”的公开饰演。

音乐会上半场由58届帕格尼尼小提琴比赛金得主章奥哲自撑起，以四部立场迥异的作品完成了次横跨百年、穿越欧亚的音乐对话。

《G大调五小提琴奏鸣曲》

开场是伊萨依《G大调五小提琴奏鸣曲》（Op.27 No.5）。1923年，比利时小提琴大师欧仁·伊萨依在凝听了西盖蒂演奏的巴赫伴奏奏鸣曲后，受颠簸，以东说念主之力完成了套六伴奏小提琴奏鸣曲，每题献给位同期代的小提琴。章奥哲在此曲中展现的不仅是左手在把位与双音间的悠闲穿梭，令东说念主老成的是他对伊萨依“弦上诞生感”的把捏，音乐中的每句的起落如同梁柱搭建，音符之间的张力组成了个明晰可感的空间结构。

《破晓》

随后是加拿大作曲乔斯林·莫洛克的《破晓》。淌若说伊萨依的“清早”是用线条勾画的素描，莫洛克的“破晓”则是用音晕染的水彩。章奥哲在此曲中切换至不同的运弓战略，弓速慢，弓压轻，让琴弦持久处于“将鸣未鸣”的临界现象，制造出种非物资化的、近乎气态的音响质感。

《钟》《我心悸动》海口无粘预应力钢绞线

《阳光映照着塔什库尔干》

两较为小众的音乐作品展现了演奏曲目库的丰富，此后，帕格尼尼的两作品——《钟》与《我心悸动》——将上半场向本事的沸点。《钟》是帕格尼尼留给每位小提琴的试金石：它不仅考验左手音准的度，考验右手的为止。章奥哲的演绎在此处展示了种越年纪的克制：他莫得将《钟》演奏成场速率竞赛，而是在每个回旋段落中保持了对“钟声”这核情预想的赤心，让手段持久劳动于音乐形象。

上半场的收官之作是陈钢的《阳光映照着塔什库尔干》（1976），这部作品以新疆塔吉克族民歌为素材，用泰西小提琴效法冬不拉与热瓦普的弹拨音，在同件乐器上收尾了民族化的探索。赐教师何弦对这部作品的连气儿——尤其是对作品中“留白”与“气口”的惩处——通过章奥哲的演奏传递得精妙伦。

《降A大调波兰舞曲“英杰”》

音乐会下半场的篇幅长，文体也加丰富。金子涵以肖邦《降A大调波兰舞曲“英杰”》（Op.53）拉开下半场序幕。这部创作于1842年的作品，在肖邦沿路波兰舞曲中占据着特等的象征地位——它不仅是肖邦对波兰民族的赞歌，是演奏耐力与力量端的考验之。

《A大调钢琴五重奏“鳟鱼”》

紧随自后的是荣获2025年十三届香港室内乐大赛等的钢琴五重奏组，他们演绎了舒伯特《A大调钢琴五重奏“鳟鱼”》（D.667）四乐章。舒伯特1819年创作此曲时年仅22岁，钢绞线厂家与台上的演奏者们年纪收支不外几岁。吴淑婷敦朴指下的这个组在声部打发时的“呼吸同步”作念得尤其出，当小提琴阐扬主题时，钢琴在音区以剔透的音型遮挡；大提琴接过旋律时，低音提琴在底层以拨弦给出和声支点。演奏者之间通过认识、呼吸和肉体微手脚达成的永别式调和，是少年们作的间瓦解和好意思好的友谊。而这，恰正是室内乐演奏中为中枢的价值。

《彼得鲁什卡》海口无粘预应力钢绞线

淌若说钢琴五重奏展现的是音乐的对话，那么吴凡的斯特拉文斯基《彼得鲁什卡》三乐章“狂欢节的集市”则是场奏者与钢琴自己的搏斗。这位后生演奏在此曲中展现出令东说念主预防的品性：是在密度的音符流中保持触键的档次分明，乐曲形色的集市上不同摊贩、不同东说念主群的“声息形貌”被赋予了不同的音，而非混为团杂音；二是对斯特拉文斯基式的“反讽”语调的捕捉。演奏尾声，他以个戏剧的手脚从琴凳右侧飞身离场，这个带有饰演质的手脚并非为了炫目，而是对本乐章集市狂欢氛围的自我抒发，其果让“演奏活动”自己成为了作品表现的部分，全场欣慰。

下半场的曲目聘用在此处出现了拐点——在前三作品完成了对奏才气与室内乐作才气的展示之后，音乐会插足了“原创作品”板块，将聚光灯从演奏者转向创作家。

《热忱地》

《降E大调小夜曲》

昌志创作的《热忱地》荣获八届“鹂鸣春晓”宇宙作曲比赛等——是为木琴、弦乐五重奏与击乐而作的室内乐作品。郑嘉耀设备下的九东说念主编制紧凑而有弹，赐教师为彭荣鑫。紧随自后的莫扎特《降E大调小夜曲》（KV.375）二、五乐章，由管乐八重奏呈现，将听者从原创的机敏现代感拉回了古典方针的中枢肠带。

《点界生》

音乐会的终曲是马千羽创作的民族室内乐《点界生》，荣获2025十三届室内乐艺术节秀展演等。编制包括二胡（两把）、琵琶、扬琴、竹笛、古筝与击乐——这是现代民乐室内乐典型确凿立，涵盖了弹拨（琵琶、扬琴、古筝）、拉弦（二胡）、吹管（竹笛）三大类音与击乐的节拍层。作品标题“点界生”知道着种空间的音乐想维，从编制聘用到标题定名，不错看出马千羽（赐教师慧）在创作不雅念上受到了现代音乐创作言语与东传统好意思学的双重影响。以部原创作品、而非某部经典名作收束全场，这个节目编排蕴含意：上音附中的育东说念主缱绻不仅是培养复现经典的演奏者，是培养音乐的创造者。

音乐会的上半场以奏体式展现了古典、现代、的小提琴音乐熟识图景下半场从奏过渡到室内乐攀附，终落脚于学生原创作品。这是条从“本事侦查”到“音乐连气儿”再到“音乐创作”的闭环，偶合对应着上音“教创演研”体化培养体系的四个维度。每个春天王人是新征途的运行。

开端：海上消息社、上音附中、艺术处

撰稿：邢嘉伊

赐教师：翩

裁剪：彭畅

审核：张卓

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