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天津港“灵敏碳”船埠上，青绿的自动化岸桥吊起红黄相间的集装箱，东谈主驾驶输送车自如穿梭。不雅景台上，河北金融学院金融工程业大学生刘籽伊难掩茂盛：“这些输送车连驾驶室都莫得，却能自动完成泊车、运货、卸货，功课现场简直看不到东谈主影。”r

这个暑假，来自对外经济生意大学、天津财经大学、河北金融学院的百余名师生，共同参与2026年度京津冀“千区窥察”社会履行形貌“数字口岸、灵敏滨海”主题调研。r

像这样行走在京畿大地上的履行团，不啻个。有东谈主在唐山入有百年历史的矿井，重走条自办铁路的起首；有东谈主在雄安新区的社区提问卷，跟练太拳的大爷聊城市操办；有东谈主沿着海河捞民间别传，回首三地共通的文化系念；有东谈主站在天津港船埠，不雅察东谈主输送车自动交会，锚定成长向。r

从百年铁轨的历史回响，到雄安新城的炊火平时；从海河边的民间故事，到船埠边的智能产业——这个夏天，后生学生们走出课堂，既触摸到协同发展的果实，也看到待解的问题。这些行走与念念考，正化为调研呈文、文创居品、科研课题、化案，点点地回馈这片地盘。r

百年铁轨r

溯源协同的历史基因r

7月下旬的唐山，湿气而炎热。北京交通大学建筑与想象学院硕士生周子淇戴上安全帽，沿开滦国矿猴子园巷谈下行。湿气的岩壁旁，往常运煤的轨谈仍在，枕木纹路被岁月磨得温润——这里是145年前唐胥铁路的起首，条自办铁路拉出车煤的地。r

本年刚好是铁路在出现的150周年。周子淇在师夏海山教诲维持下，牵头组建“京津冀铁脉薪火履行团”，七名学生搭配四位指淳厚，方针昭彰：挖掘京津冀铁路文化，整理铁路自主发展历程，绘图京津冀铁路集结演进与遗产点位图。r

试验完唐山，她坐了半小时铁抵达秦皇岛，踏勘关表里铁路遗产。站在秦皇岛港老船埠，她了解到：100多年前，开滦的煤恰是从唐胥铁路转关表里铁路，路运到这里出海。条铁路串起矿山与口岸，也串起城市的发展与东谈主们对好意思好生计的向往。“当时分京津冀通过铁路就依然细致连结了。”r

团队单干明确：起整理史料后，四名建筑系同学负责实地踏勘，三名想象系同学负责文创产出。视觉传达业的刘峥是天津密斯，从小逛老火车站古迹。梳理史料后她发现，每条铁路都有我方的“成长史”，藏着城市变迁的密码。“调研完成后，咱们要把铁路遗产转动为文创居品，让多东谈主触摸到铁路文化的温度。”r

按筹备，团队当今还在持续踏勘北京、天津、张口三地铁路遗产点位。在夏海山看来，这场跳跃百年的回望，非单纯的历史试验。“京津冀是东谈主我方修铁路的原点，唐胥铁路、京张铁路都从这里起步。不错说，京津冀地区的铁路见证了社会的百年变迁。”他泄露，梳理旧时交通输送集结，终是为当下协同发展找寻历史条理——往常因产业配合造成的交通廊谈，今天依然能为城市联通、产业联动提供因循。r

将来之城r

用东谈主本视角校准想象温度r

这个暑假，夏海山指的另支履行队伍——“雄安传习想象团”，则在队长金姿言和队长赵俊涵的带下，头扎进了正在成长的将来之城。r

本年1月，由夏海山牵头，北京交通大学联雄安将来工业想象接头院、燕山大学，共建河北省交通空间数智化想象与虚实映射技能实验室，聚焦将来城市与交通、数智交通场景想象等向。依托该实验室，“雄安传习想象团”奔赴雄安开展为期3天的调研，八名学生与三名指淳厚围绕东谈主本交通、全龄友好与城市空间品性，分三个条理伸开调研。r

启程前，赵俊涵对“将来之城”尽是憧憬。拜访容东片区，他发现图纸上的操办，落到真实生计里总有未被掩盖的细节。那天太阳很毒，他走进栋泊车楼想躲太阳，撞见几位太拳的大爷。聊起来才知谈，大爷们在泊车楼磨真金不怕火，是因为找不到适的绽放广场。每个小区虽配了娱乐时局，但大爷们要的不是阻滞行径室，而是连通几个小区的露天广场——练拳时能被途经的东谈主看到，才气诱导多东谈主加入。“教材上说‘以东谈主为本’，到了现场才知谈，东谈主的需求比图纸上的分类具体得多。”r

交通关节的东谈主化想象亦然。金姿言和队员试乘了尚未老成通车的京雄快线R1线。这是条曾在《环境步履数据挖掘与分析》选修课上出现过的“快速交通线”。行走在驾驶舱与座位之间，她注意到了图片拍不出的细节：座位下有搁脚处，每隔十几个座位就有放行李箱的空间，无用再悉力举到头顶行李架。“这些想象很小，但常坐车的东谈主知谈有多便。”在她看来昌都直径15.2钢绞线，将来的交通，快仅仅基础，舒坦才是实在的东谈主文情态。r

通过这次实地调研，团队指淳厚杨柳看到了刻下交通想象域存在的挑战与机遇。雄安虽践行了的慢行先理念，造“小街区密路网”体系，却因住户明白各别致交通违纪步履频发，被动增设红绿灯。杨柳指出，想象理念在原土化过程中，需探究刻下东谈主们的步履纪律西宾与适配。r

五年前杨柳在东南大学作念博士后时，就参与过雄安大学城的想象。如今，她当作河北省交通空间数智化想象与虚实映射技能实验室文牍长，赓续了往常的接头条理。“成长中的雄安为科研带来新课题。理念怎样与土产货住户明白融？刻下客流量不大的雄安站怎样缩小运营资本、怎样冒失将来客流增长？都值得连接探索。”r

调研末端后，针对容东片区慢行空间“可通过但不易停留”、全球空间生计不及等问题，履行团很快拿出了初步化案，绘图了居住街坊全球空间擢升、街谈非天真车停放化暗示图。杨柳很惊喜，“放开手才发现，学生们我方能惩办好多事。”r

这些案后续将磨成老成调研呈文，响应给雄安新区决议部门。同期，履行团队还将为雄安站想象东谈主化换乘与视化案，为雄安商务劳动中心肠下闲置空间提议纠正建议，并为地处大学城的青藤小镇想象适配校师生的交通策略。r

海河沿岸r

捞三地共有的文脉系念r

一样沿着京畿水系行走的，还有天津番邦语大学传媒学院“聆风流雅·聚会海河”履行团的12名同学。他们的调研，循着海河流域民间体裁非遗伸开。r

队长李孟雨来自河北邯郸，是汉说话体裁业的大二学生。这个课题正源于她寒假看的记录片《海河》。“看了记录片才发现，乡的滏阳河亦然海河流域的部分。海河不仅仅天津的河，而是连通华北的水系。梓乡与修业之地，早被同条水系连在起。”r

大二放学期，她选修了俞春玲教诲的民间体裁课，了解到民间体裁也诟谇遗要紧门类，但由于理论传播的特，关注度较低。看到学校“三下乡”暑期社会履行有“文脉传承·非遗活化”向，她将国大创形貌“京津冀协同发展下海河沿线民间体裁非遗的数字化保护与传承”延续到社会履行中。r

系统梳理海河民间体裁非遗名录后，在俞春玲的建议下，李孟雨和队友锁定三个中枢点位：北京卢沟桥别传、天津盐母与盐母庙别传、河北滏阳河别传——均与水文化联系，依托具体文化时局，具备可对接的调研渠谈。r

实地拜访，迂曲与惊喜并存。天津密斯艺洁是李孟雨的同班同学，钢绞线负责卢沟桥点位调研。在卢沟桥景区的个小展览馆，她们还赶上场千里浸式上演：两位职责主谈主员辩别着长衫与军装，演绎太平年月诗文精良与战乱年代国心扉的时空对话。“底本民间故事还能这样讲。”艺洁惊叹谈。r

在天津长芦海盐文化旅游区，原定国非遗形貌对接不畅，临时调度点位后，李孟雨和队员恰遇本日值班的旅游区联系负责东谈主李双伟。他老练当地文化，不仅给大详备陈述了盐母别传故事，还施舍套联系书本，成为后续接头的要紧尊府。r

让队员们有伏击感的，是河北邯郸峰峰矿区调研。他们拜访了当地文化学者健，了解滏阳河起源文化、磁州窑文化、响堂山石窟文化及红文化。这位主编过《滏之源》《峰之峦》的老学者反复强调，民间体裁怕传承断层，在城市化程度中，不立文字的社会环境逐步隐匿。“年青东谈主老练集结传播，来作念救挖掘，相配有意思。”健说。r

除了旷野采录，团队还入京津冀多个社区开设公益非遗科普课堂，并为小学生想象合手黏土、作念拼贴画等互动形势。在老邯郸西固义乡韩庄村讲课时，李孟雨说：“我从这里走出去，就想把学到的东西带记忆。”课后，个小一又友塞给她张皱巴巴的纸条，说我方学到了好多故事，想讲给爷爷奶奶听。r

调研末端后，动画业的队员为三个非遗形貌想象卡通形象，并制作微信条漫与短。“想马虎理论传播的局限，但不知谈哪种传播形势果好，就都试试。”李孟雨发现，新传播式很快奏了。天津河西区有社区职责主谈主员刷到，主动邀请履行团队开学后讲课。r

整理尊府时，艺洁还发现个真谛的景色：京津冀三地都有大都水别传，理的可能是同条河，但故事气质人大不同——北京带都城皇文化底，天津尽是漕运船埠炊火气味，河北藏着乡土农耕生计灵敏。r

李孟雨也在盐母别传里发现了跨地域脚迹：两位主东谈主公因避祸来到天津，张巨原籍京都（北京），而芦花来自太行山下（河北）。“这诠释古时分京津冀之间，东谈主就在流动，文化在和会。”r

指淳厚俞春玲泄露，京津冀本就同属燕赵文化圈，漕运、驿谈、商谈早已串联三地，民间体裁同源共生又各具特。后续，她但愿结学院传播资源，将这些民间故事翻译成多语种向国际。r

灵敏口岸r

不雅摩产业实景锚定成长向r

当同学们在历史与文化里寻根时，另支跨校履行队伍扎进了产业升前沿。r

盛夏七月，在天津港北疆港区C段“灵敏碳”船埠，青绿岸桥起落有序，红黄相间的集装箱被放至大地。东谈主工智能输送机器东谈主往来穿梭，功课现场简直东谈主，两架风力发电机的大扇叶在不迢遥缓缓动掸。r

不雅景台上，百余名师生紧盯下这产业实景。河北金融学院金融工程业的刘籽伊刚读完大，指着交会的输送车茂盛地说：“你看，它们还知谈彼此让行，连驾驶室都莫得，能我方完周至套经过。”r

这是2026年度京津冀“千区窥察”形貌“数字口岸、灵敏滨海”主题场实地调研，三所校——对外经济生意大学、天津财经大学、河北金融学院，正巧分处京、津、冀。大在船埠停留个多小时，东谈主工智能输送机器东谈主已处理完好船待卸的集装箱。r

“天津港是京津冀的海上宗派，数字化水平提上去，总共区域产业配合伙本都能降下来。”河北金融学院区块链工程业大三学生裴明航想起了在铁矿职责的父母。小时分听父母讲过矿上偶发的安全事故，他想，自动化技能不仅能提，还能在危境环境中替代东谈主工。“要是我学好自动化技能，把它带回唐山老，对好多东谈主会有匡助。”r

二站，师生们走进东疆外代物流堆场——天津港个“灵敏碳”堆场。灵敏业务大厅里，刘籽伊盯着中控大屏的数字孪生系统看了很久：堆场东谈主员动向、货品费解情景沿途及时同步。课堂上，她初涉金融与策画机交叉学科，到现场才看到真实哄骗场景。“AI赋能和绿金融两个见地轰动我，但愿将来能亲手为物流行业想象绿低碳纠正案。”r

三校联调研背后，是个运转两年的弥远形貌。在次学术研讨会上，河北金融学院金融科技学院院长刘冲、天津财经大学数字经济与管制学院院长刘乐平、对外经济生意大学保障学院院长谢远涛聊起产业数字化转型与京津冀协同发展，拍即，于昨年6月共同发起京津冀“千区窥察”社会履行形貌。r

“叫‘千区’，不单聚焦新区、拓荒区、城区、社区，是抒发持续入京津冀下层的初志。”刘冲先容，形貌昨年落地雄安新区，本年走进天津滨海新区，来岁筹备拜访北京经济技能拓荒区。“先不雅察新区与拓荒区标杆案例，再渐渐下千里到城区与社区。”r

形貌至极的想象，是把“协同”伙同到学生疏通细节。每次研讨会，主办严格条件不同学校学生穿插就座，建立全员疏通群，刻意创造跨校互动契机。7月4日上昼，三校百余名师生皆聚天津财经大学呈文厅。开场热身行径中，主办东谈主让大用AI搜索大屏上张采访截图的出处，邻座不同学校同学凑在起查尊府，聊着聊着就熟络了。河北金融学院大三学生侯博仁就这样长远了天津财大的位同学。侯博仁说，两东谈主的疏通不会因履行末端而中断，以后作念形貌、找职责都能彼此疏通。r

调研仅仅步。“千区窥察”旨在引学生用业所学回报本质课题：从调研中发现问题，转动为科研课题，拿出案，再回传至产业线考据。联贯这形势的是三校联创办确实切金融数据空间暑期学院。昨年期暑期学院，三校师生完成了雄安三县金融驿站配置课题，动金融基础设施落地。本年暑期学院升为“揭榜挂帅”革命孵化型接头营，8月20日已完成接头筹备书收取。r

“从前我对京津冀协同发展的长远仅停留在教材上，干预这次调研，详备了解了三地的势，北京有科创资源，天津有物流集结，河北有产业基础，三地作造成区域发展力，完结1+1+1>3。”裴明航的成绩，恰是三校发起“千区窥察”的方针。r

在刘冲看来，“千区窥察”不仅仅社会履行课，要让年青东谈主确切读懂产业、读懂区域，这亦然金融科技当代产业学院进产教融、培养复型东谈主才的要紧履行载体。“但愿年青东谈主走出课堂，通过调研意会京津冀协同发展策略，看见刻下区域发展正在发生的变化及濒临的问题，刻意志到在刻下的国发展大趋势下需要什么样的个东谈主智商，并据此操办我方的业学习。”r

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