文/婷妈唐山锚索厂

上周去一又友吃饭，目睹了场“规定拉锯战”。

她孩子六岁，吃饭前说好了“今天不看平板，好厚味饭”。遣散菜刚上桌，孩子就启动哼哼唧唧要平板。一又友板起脸：“说好了不看的，不行。”孩子嘴瘪，启动哭。一又友缓助了五分钟，孩子越哭越高声，后她叹了语气，把平板塞昔时：“好了好了，别哭了，就这会儿啊。”

回来跟我苦笑：“你说我立的规定怎样就不论用呢？每次齐说得好好的，到真格的就废了。”

我异常调处这种嗅觉。立规定的时间信心满满，奉行起来地鸡毛。说好了几点睡眠，到时间怎样也弄不上床；说好了我方打理玩物，后全成了大东说念主的活；说好了每天练琴半小时，到琴凳前就跟上刑似的。

规定立了数遍，嗓子吼了数回，孩子已经阿谁孩子，大东说念主倒是累得够呛。

问题出在哪呢？

其实不是规定本人的问题，是立规定的法出了问题。好多父母把立规定调处成“我说了，你就要作念到”。可孩子不是机器，输入教导就能奉行。他们是活生生的东说念主，有我方的念念法、豪情和节拍。

我不雅察了身边几个规定立得好的庭唐山锚索厂，发现他们有几个共同的法门，共享出来给大参考。

个法异常进军：规定要少，别贪多。

好多庭的问题不是规定太少，而是规定太多了。吃饭不可看电视、作念功课要坐直、玩完玩物要打理、晚上九点须上床、早上七点须起床、见东说念主要呼唤、不可乱扔东西……这大堆框框下来，孩子光记齐记不住，别说降服了。

规定太多，等于莫得规定。因为孩子会径直烧毁，归正条条齐作念不到，干脆全不听了。

忠良的法是，次只握两件进军的事。比如这个月责罚“吃饭不看平板”，其他事情暂时不错睁只眼闭只眼。等这个规定固化下来了，孩子造成习尚了，再启动握下件。

少就是多，这个道理在立规定这件事上异常适用。

二个法：提前说好，别临时变卦。

很得体貌奉行不下去，是因为孩子不知说念“恶果”是什么。你说“再看五分钟就关”，五分钟后你关了，孩子启动闹，你受不了就和谐了。孩子学到的不是“五分钟后要关”，预应力钢绞线而是“独一我闹得够是非，姆妈就会和谐”。

正确的作念法是，在奉行之前就把国法和恶果阐述晰。比如看平板之前就说好：“今天不错看十五分钟，时分到了你我方关，淌若到时间闹，那未来就少看五分钟。你能作念到吗？”

提前说，给孩子个心思准备。他招待了，就等于有了个小小的公约。到时间他就算不念念关，心里也明显“我我方招待过的”，造反的进程会小好多。

何况定要言而有信。你今天和谐次，以后就得和谐百次。

三个法，亦然我合计管用的：把规定变成游戏，别变成敕令。

孩子天是玩的。你板着脸说“去刷牙”，他磨迂缓蹭。你换种式说“咱们比赛，看谁先到卫生间，赢的东说念主不错选今晚讲哪本故事书”，他嗖的下就跑昔时了。

你吼着说“把玩物收好”，他装听不见。你说“玩物小汽车要回它的泊车场了，你能帮它停好吗？”他屁颠屁颠就去了。

不是孩子不听话，是你的开式不合。硬邦邦的敕令，换谁齐互异。加点游戏力进去，规定就成了好玩的事。

立规定不是蹴而就的事。今天讲了法，未来可能已经鸡狗不宁，这很日常。孩子的成长是个反反复复的经过，他会试探你的鸿沟，会后退，会耍赖，这齐太日常了。

别因为两次奉行不力就烧毁，也别因为暂时看不到果就焦虑。规定这件事，拼的不是次两次的输赢，是始终的耐烦和致。

缓缓来，给孩子时分，也给我方时分。

我是@婷妈alan，国认证育婴师、庭老师讲师，戮力于小故事平共享育儿教学，迎接热枕我，起奉陪孩子成长。手机号码：15222026333相关词条:铝皮保温施工     隔热条设备     钢绞线    玻璃棉卷毡    保温护角专用胶

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